APATÍA Y DESINTERÉS EN ADOLESCENTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO POR ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN UEST DE MILAGRO
APATÌA AND DISINTERÈS IN ADOLESCENTS OF FIRST OF BACCALAUREATE BY ACADEMIC ACTIVITIES IN UEST OF MILAGRO
AUTORES:
MARIA FERNANDA VELEZ
BRYAN VERA ERAZO
ALEJANDRA VERA JURADO
ADRIANA ZAMBRANO ALVAREZ
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD COMUNICACIÓN SOCIAL
RESUMEN
En el presente trabajo se analiza las actividades de un grupo de estudiantes de primero de bachillerato, ante la apatía y desinterés en actividades académicas en la Unidad Educativa Santa Teresita del Niño Jesús, a partir de las asignaturas brindadas por los docentes, para valorar que variables están relacionadas con el rendimiento académico del alumnado.
Se obtiene una muestra de 60 estudiantes entre 14 y 16 años, tomando como referente encuestas con preguntas y objetivos de la investigación a los estudiantes de bachillerato, a su vez entrevistas a docentes encargados de las respectivas asignaturas sobre el grado de irresponsabilidad existente. Se establece la observación en el aula para definir si su comportamiento influye en el desapego de sus actividades académicas.
Se encontró la despreocupación por parte de los padres de familia, quienes no les han inculcado el interés por el estudio. A partir de la visión a los estudiantes de bachillerato se consideró que las limitantes para las actividades académicas son la indisciplina, ausencia de hábitos de estudio, incapacidad grupal, el hecho social es el resultado del fracaso en el aprovechamiento académico.
A partir de estos resultados concluimos que hace falta unificar los criterios y pensamientos entre padres y alumnos, obteniendo la responsabilidad de la orientación, compartida con la educación y habilidades para su formación, apoyando al proceso de enseñanza y aprendizaje en una sociedad de continuo cambio.
Palabras claves: Apatía, desinterés, bachillerato, estudiante, aprovechamiento
ABSTRACT
In this paper we analyze the activities of a group of students of the first year of high school, in the face of apathy and lack of interest in academic activities in the Educational Unit of Santa Teresita del Niño Jesús, from the subjects offered by the teachers, to assess which variables they are related to the academic performance of the students.
It is obtained from 60 students between 14 and 16 years old, taking as a reference surveys with questions and objectives of the research, in turn interviews with teachers about the degree of irresponsibility existing. The observation is established to define if their behavior in the classroom influences the detachment of their academic activities.
The lack of concern on the part of the parents was found, who have not instilled in them the interest in the study. From the vision to the students of baccalaureate it was considered that the limitations for the academic activities are the indiscipline, absence of habits of study, group incapacity, the social fact is the result of the failure in the academic profit.
From these results we conclude that it is necessary to unify the criteria and thoughts between parents and students, obtaining the responsibility of orientation, shared with education and skills for their formation, supporting the process of teaching and learning in a society of continuous change.
Keywords: Apathy, disinterest, high school, student, use.
Se obtiene una muestra de 60 estudiantes entre 14 y 16 años, tomando como referente encuestas con preguntas y objetivos de la investigación a los estudiantes de bachillerato, a su vez entrevistas a docentes encargados de las respectivas asignaturas sobre el grado de irresponsabilidad existente. Se establece la observación en el aula para definir si su comportamiento influye en el desapego de sus actividades académicas.
Se encontró la despreocupación por parte de los padres de familia, quienes no les han inculcado el interés por el estudio. A partir de la visión a los estudiantes de bachillerato se consideró que las limitantes para las actividades académicas son la indisciplina, ausencia de hábitos de estudio, incapacidad grupal, el hecho social es el resultado del fracaso en el aprovechamiento académico.
A partir de estos resultados concluimos que hace falta unificar los criterios y pensamientos entre padres y alumnos, obteniendo la responsabilidad de la orientación, compartida con la educación y habilidades para su formación, apoyando al proceso de enseñanza y aprendizaje en una sociedad de continuo cambio.
Palabras claves: Apatía, desinterés, bachillerato, estudiante, aprovechamiento
ABSTRACT
In this paper we analyze the activities of a group of students of the first year of high school, in the face of apathy and lack of interest in academic activities in the Educational Unit of Santa Teresita del Niño Jesús, from the subjects offered by the teachers, to assess which variables they are related to the academic performance of the students.
It is obtained from 60 students between 14 and 16 years old, taking as a reference surveys with questions and objectives of the research, in turn interviews with teachers about the degree of irresponsibility existing. The observation is established to define if their behavior in the classroom influences the detachment of their academic activities.
The lack of concern on the part of the parents was found, who have not instilled in them the interest in the study. From the vision to the students of baccalaureate it was considered that the limitations for the academic activities are the indiscipline, absence of habits of study, group incapacity, the social fact is the result of the failure in the academic profit.
From these results we conclude that it is necessary to unify the criteria and thoughts between parents and students, obtaining the responsibility of orientation, shared with education and skills for their formation, supporting the process of teaching and learning in a society of continuous change.
Keywords: Apathy, disinterest, high school, student, use.
INTRODUCCIÒN
METODOLOGÍA
Encuestas realizadas a los estudiantes de 1ro de Bachillerato de la UEST de Milagro para saber cuales son las causas de su desinterés en los estudios y màs.
Más información
Se realizaron entrevistas a los docentes cuyo aérea es donde menos aprovechamiento poseen los estudiantes, así llegaremos a conocer mas sobre el tema
Más informaciónRESULTADOS
1. ¿Qué factor te ha influenciado en el desinterés de los estudios?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro nos arrojaron como resultado que se encuentran inconformes con la metodología de los docentes al momento de impartir sus clases, quedando de acuerdo que es unos de los motivos principales, lo indicaron más de 12 encuestados, dejando como segundo factor el desinterés la falta de motivación por los docentes.
2. ¿Consideras que la falta de integración entre compañeros provoca el desinterés en las actividades académicas dentro del aula?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro nos arrojaron que consideran frecuentemente la falta de integración entre compañeros provoca el desinterés en las actividades académicas representándolo con un 47%, seguido de un 33% indicaron que ocasionalmente, por ende, entre raramente, muy frecuentemente y nunca arrojo un 20% dejando en claro que el desinterés es provocado por la falta de integración entre los compañeros del aula.
3. ¿En cuántas asignaturas promedio hay desinterés de su parte?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, indicaron que el promedio de materias que presentan desinterés es de 1 a 3 asignaturas representado por un 57%, seguido de 4 a 6 con un 33% y de 7 a 10 con un 10% que sería la minoría de estudiantes que presentan estos inconvenientes de tantas asignaturas, llegando a que si se podrá solucionar el problema tratado.
4. ¿Qué grado de importancia les ofrece su representante a las actividades académicas realizadas durante su año lectivo escolar?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro nos arrojaron que los familiares o representantes de los estudiantes si presentan medianamente importancia en las actividades académicas realizadas durante su año lectivo escolar, así mismo mas de 10 estudiantes nos indicaron que si presentan ayuda e importancia por parte de su representante en las actividades.
5. ¿Consideras fundamental una buena relación entre docente y estudiante para que haya una buena comunicación y por ende un mejor aprovechamiento?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, afirmaron que están totalmente De acuerdo que es fundamental una buena relación entre docente y estudiante para que haya una buena comunicación representado por un 34%, seguido de un 30% que se encuentra de acuerdo y con un 23% indeciso, llegando a tomar referencia que esto es un factor clave para mejorar su aprovechamiento en el transcurso del año lectivo.
6. ¿Cuáles cree que son los factores que influyen en el desinterés por el estudio?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, afirmaron que unos de los factores que mas afecta en el desinterés por los estudios es la Monotonía en clases por parte de los profesores con un 35% de votos, continuando con el 29% que representa el poco interés en clases por parte de los estudiantes y un 13% es la baja autoestima, dejando como resultados los factores que tomaremos en cuenta para mejorar el interés en los estudios para los encuestados.
7. ¿Qué les ayudaría a mejorar el aprovechamiento? En una escala del 1 al 9 siendo 1 como poco probable y 9 siendo la solución
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, consideran que, con la ayuda de trabajos tecnológicos, también, nuevos métodos, mayor atención, trabajos grupales y un control de disciplina adecuado, es probable que ayude el mejoramiento del aprovechamiento del alumnado.
8. ¿Qué asignaturas le causan mayor desinterés?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, afirmaron que las asignaturas que más les causan desinterés son Química con un 21%, seguido de Física con Ingles con un 19% y Matemática con Contabilidad representado por un 13%, dejando como resultado que son las materias con mas desinterés señaladas por los estudiantes encuestados.
9. Escoja los motivos por los que le causa desinterés
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, nos arrojaron que los principales motivos que les causan desinterés son que el Docente habla demasiado, las Clases teóricas y Descontrol de la disciplina por parte del docente, siendo motivos que se tomaran en cuenta para la resolución de la problemática del proyecto para erradicar el desinterés por los estudios.
10. ¿Cómo se siente con el apoyo familiar brindado en sus estudios?
Análisis
Las encuestas realizadas a 30 estudiantes de primero bachillerato de la UEST de Milagro, nos afirmaron que el apoyo familiar es neutral representado por un 54%, seguido de un 20% los cuales señalas muy satisfechos con el apoyo y con un 13% se encuentran poco satisfecho.
